11月28日星期三下午2：00，为强化教风、学风建设，提高教师课堂水平和教学质量，重视人才培养质量，我院邀请了校教学督导肖唐金教授、陈玉平教授、宋强教授、贺又宁教授分别我院教师集中授课进行指导、评价，学院分成四个组分别在15-503，3-101，3-201，3-401四个教室进行。
第一环节，由各位到场的教师依次对自己所授课程进行15分钟的讲解。每个教师先是介绍了课程的一个安排和课程的重点，然后开始讲课。
图1-2：各位教师进行讲课
第二环节，教学督导客观、公正地对所授教师授课的内容和方式的优缺点给予点评，并针对其缺点提出可行性建议，对教师进行个性化的指导和帮助。教师们依据督导的反馈和建议进行自我反思和改进。
图3-4：教学督导进行点评与指
此次活动，各位督导都对教师的授课情况给予了肯定，认为我院教师整体授课情况良好，绝大多数教师备课充分，教案完整，教学目的明确，讲授条理清楚，重点突出，有专业和个人特色。但也提出了一些问题，如个别教师授课内容案例较少，内容较空泛，教案乏味，缺乏时代感和现实性，与学生互动少，PPT设计不合理等。督导纷纷提出了改进意见：一要重点难点区分；二是课堂要设计互动环节，让学生感兴趣并参与进来；三是PPT的制作要美观、多样、灵活；四要融入思政元素，方式可多样化；五要讲出特色，追求质量；六要注重实践问题的分析和探讨，注重理论联系实际，不要就理论较理论，就课本讲课本；七要利用好信息化资源，践行翻转课堂教学模式，教师要根据学生的表现针对性调整课堂教学策略。
图文供稿：郑雪梨/胡西儒
初审：赵元梁
二审：卫松
三审：李黎
